MODELLO DI ISTANZA - ESPERTI	

						AL DIRIGENTE SCOLASTICO
						ISTITUTO COMPRENSIVO ‘DON EVASIO FERRARIS’
						CIGLIANO

Il/la sottoscritto/a _________________________, nato/a a ______________________________il ___/___/________, codice fiscale _________________________, telefono _____________,  e-mail ___________________________, 
 dipendente pubblico presso la seguente amministrazione ____________________________
 dipendente privato
 libero professionista
 altro ________________________________________, 
in relazione alla procedura di selezione per il reclutamento di personale interno ed esterno per il Progetto 10.8.4.A1-FSEPON-PI-2016-7 'Educare al Digitale - Formazione in servizio per l'innovazione didattica e organizzativa’ (Avviso N. Prot. ________ del _______________), valendosi delle disposizioni di cui all'art. 46 del DPR 28/12/2000 n. 445, consapevole delle sanzioni stabilite per le false attestazioni e mendaci dichiarazioni, previste dal Codice Penale e dalle Leggi speciali in materia:

DICHIARA
sotto personale responsabilità di:
•	essere in possesso della cittadinanza italiana o di uno degli Stati membri dell’Unione europea;
•	godere dei diritti civili e politici;
•	non aver riportato condanne penali e non essere destinatario di provvedimenti che riguardano l’applicazione di misure di prevenzione, di decisioni civili e di provvedimenti amministrativi iscritti nel casellario giudiziale;
•	essere a conoscenza di non essere sottoposto a procedimenti penali;
•	essere in possesso del requisito della particolare e comprovata specializzazione strettamente correlata  al contenuto della prestazione richiesta
•	essere in possesso dei prerequisiti inderogabili previsti dall'Avviso: conoscenze specifiche relative alle tematiche previste dal corso, documentata attività pregressa in qualità di docente e/o formatore, competenze nell’utilizzo delle TIC nell’attività didattica e formativa.
•	aver preso visione dell’Avviso e di approvarne senza riserva ogni contenuto.

  (prerequisito  obbligatorio  solo per la candidatura per il modulo ‘TECNOLOGIE PER LA SCUOLA DIGITALE NEL PRIMO CICLO - Formazione Assistenza tecnica’) possedere una documentata esperienza nella gestione di laboratori multimediali e/o dell’infrastruttura di rete a livello scolastico 

MANIFESTA

la propria disponibilità al conferimento dell’incarico di  ESPERTO, per le seguenti unità formative (apporre una croce sulle unità formative individuate, fino a un massimo di quattro per ciascun modulo; se richiesto specificare anche le edizioni dei singoli moduli per cui si presenta istanza. Per i moduli di ‘Formazione Docenti’, che prevedono più edizioni, è possibile presentare istanza fino a un massimo di otto unità formative complessive.  Il numero totale massimo di unità formative esprimibili dal candidato non può essere superiore a sedici):

‘SOLUZIONI PER LA DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA - MODULO BASE. Formazione Team per l'innovazione’ (18 ore)

•	TEAM1. Il PNSD e il Team per l'innovazione: conoscenza e gestione dell'infrastruttura digitale della scuola; ruoli e collaborazioni: modelli efficaci; documentazione didattica e valorizzazione di pratiche innovative; coinvolgimento della comunità scolastica e territoriale;
•	TEAM2. Risorse digitali per l'inclusione: superare le difficoltà con l'ausilio delle tecnologie;
•	TEAM3. Collaborare in rete: utilizzo consapevole di internet a sostegno delle attività di apprendimento;
•	TEAM4. sviluppo del pensiero computazionale (coding) e robotica educativa nelle scuole: buone pratiche e prospettive;
•	TEAM 5. Educazione ai media e ai social network: il curricolo digitale e il ruolo educativo dei docenti.

‘SOLUZIONI PER LA DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA NEL PRIMO CICLO DI ISTRUZIONE - Formazione Team per l'innovazione’ (18 ore)

•	TEAM6. Il PNSD e il Team per l'innovazione: conoscenza e gestione dell'infrastruttura digitale nelle scuole del primo ciclo; ruoli e collaborazioni: modelli efficaci; documentazione didattica e valorizzazione di pratiche innovative; coinvolgimento della comunità scolastica e territoriale;
•	TEAM 7. Risorse digitali per l'inclusione nel primo ciclo di istruzione: superare le difficoltà con l'ausilio delle tecnologie;
•	TEAM 8. Collaborare in rete: utilizzo consapevole di internet a sostegno delle attività di apprendimento;
•	TEAM 9. Apprendere in rete: piattaforme di apprendimento e risorse educative aperte (Open Educational Resources – OER) per la costruzione di contenuti digitali;
•	TEAM 10.  Educazione ai media e ai social network: il curricolo digitale del primo ciclo e il ruolo educativo dei docenti.

‘SOLUZIONI PER LA DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA NEL SECONDO CICLO DI ISTRUZIONE- Formazione Team per l'innovazione’ (18 ore)

•	TEAM 11. Il PNSD e il Team per l'innovazione: conoscenza e gestione dell'infrastruttura digitale nelle scuole del secondo ciclo di istruzione; ruoli e collaborazioni: modelli efficaci; documentazione didattica e valorizzazione di pratiche innovative; coinvolgimento della comunità scolastica e territoriale;
•	TEAM 12. Risorse digitali per l'inclusione nel secondo ciclo di istruzione: superare le difficoltà con l'ausilio delle tecnologie;
•	TEAM 13. Processi didattici per l’integrazione del mobile negli ambienti di apprendimento e uso di dispositivi individuali a scuola (Bring Your Own Device – BYOD);
•	TEAM 14. Risorse in rete e qualità dell'informazione: strategie didattiche per promuovere un'efficace ricerca, selezione e organizzazione di informazioni;
•	TEAM. 15. Educazione ai media e ai social network: il curricolo del secondo ciclo e il ruolo educativo dei docenti per una cittadinanza digitale consapevole.

‘AMMINISTRAZIONE DIGITALE NEL PRIMO CICLO DI ISTRUZIONE - Formazione personale amministrativo’ (36 ore)

•	AA1. Piano Nazionale Scuola Digitale: missione e visione del PNSD; azioni del PNSD e opportunità di partecipazione a bandi nazionali ed europei;
•	AA2. Principi di base dell'architettura digitale della scuola;
•	AA3. Organizzazione del lavoro in team, mediante le tecnologie digitali, per la digitalizzazione dei servizi amministrativi, gestionali e documentali (software e piattaforme dedicate);
•	AA4. Gestione finanziaria, fatturazione elettronica e certificazione crediti, pagamenti elettronici (PagoPA);
•	AA5. E-procurement: acquisti online e utilizzo delle piattaforme CONSIP e MEPA;
•	AA6. Registri elettronici e archivi cloud;
•	AA7. Amministrazione trasparente e obblighi di pubblicità;
•	AA8. Open data, sicurezza e privacy;
•	AA9. Strumenti e soluzioni per l'accessibilità del sito e dei documenti della scuola.
‘AMMINISTRAZIONE DIGITALE NEL SECONDO CICLO DI ISTRUZIONE- Formazione personale amministrativo’ (36 ore)

•	AA10. Piano Nazionale Scuola Digitale: missione e visione del PNSD; azioni del PNSD e opportunità di partecipazione a bandi nazionali ed europei;
•	AA11. Principi di base dell'architettura digitale della scuola;
•	AA12. Organizzazione del lavoro in team, mediante le tecnologie digitali, per la digitalizzazione dei servizi amministrativi, gestionali e documentali (software e piattaforme dedicate);
•	AA13. Gestione finanziaria, fatturazione elettronica e certificazione crediti, pagamenti elettronici (PagoPA);
•	AA14. E-procurement: acquisti online e utilizzo delle piattaforme CONSIP e MEPA;
•	AA15 Registri elettronici e archivi cloud;
•	AA16. Amministrazione trasparente e obblighi di pubblicità;
•	AA17. Open data, sicurezza e privacy;
•	AA18. Strumenti e soluzioni per l'accessibilità del sito e dei documenti della scuola.

‘TECNOLOGIE PER LA SCUOLA DIGITALE NEL PRIMO CICLO - Formazione Assistenza tecnica’ (36 ore)

•	T1. Il PNSD e le funzioni di assistenza tecnica nelle scuole del primo ciclo: missione e visione del PNSD; Organizzazione del lavoro e collaborazione per una 'scuola digitale'; questioni aperte e responsabilità della Scuola: amministrazione digitale, sicurezza dei dati e privacy;
•	T2. Dispositivi digitali per la didattica: tipologie e funzionamento (dispositivi per la fruizione collettiva, individuale, accessori, input/output, programmabili);
•	T3. Installare e aggiornare: esempi di installazione e aggiornamento delle applicazioni di un dispositivo digitale fisso, portatile o mobile; installazione e condivisione di dispositivi ad uso collettivo;
•	T4. Sistemi operativi: installazione e configurazione di un sistema operativo proprietario e/o libero;
•	T5. I dispositivi in rete: configurazione dei dispositivi per la connessione a una rete esistente LAN e/o W-LAN (sistemi audio/video, stampanti, document camera, ecc.);
•	T6. Archiviare e condividere online: servizi di rete per la conservazione e la condivisione delle risorse; sistemi per la gestione dei dispositivi mobili;
•	T7. Ambienti digitali online per la didattica: tipologia, esempi e buone pratiche;
•	T8. Uso di dispositivi individuali a scuola (Bring Your Own Device – BYOD): soluzioni, tecniche prospettive;
•	T9. E-policy: norme di utilizzo interne e soluzioni per la sicurezza nell’accesso ai dispositivi e alle reti nei plessi scolastici; accessibilità al sito web istituzionale e ai documenti della scuola.

‘DISEGNARE E ACCOMPAGNARE L'INNOVAZIONE DIGITALE - Formazione Animatori digitali’  (24 ore)

•	AD1. Il PNSD e il ruolo dell'animatore digitale: il PNSD nel Piano dell'Offerta Formativa; ruoli e collaborazioni all'interno della scuola: modelli efficaci; mappatura delle competenze del personale, rilevazione dei bisogni formativi e implementazione del digitale nella scuola; documentazione didattica e valorizzazione di pratiche innovative;
•	AD2. Risorse digitali per l'inclusione: superare le difficoltà con l'ausilio delle tecnologie;
•	AD3. Scenari e processi didattici per l’integrazione del mobile negli ambienti di apprendimento e uso di dispositivi individuali a scuola (Bring Your Own Device – BYOD);
•	AD4. Sviluppo del pensiero computazionale (coding) e robotica educativa nelle scuole: buone pratiche e prospettive;
•	AD5. Educazione ai media e ai social network: il curricolo digitale e il ruolo educativo dei docenti;
•	AD6. E-policy: e-safety, norme di utilizzo interne e soluzioni per la sicurezza nell’accesso ai dispositivi e alle reti nei plessi scolastici.

‘STRATEGIE PER LA DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA. MODULO BASE. Formazione Docenti’ (18 ore)

•	DOC1. Il Piano Nazionale Scuola Digitale e il ruolo dei docenti: integrazione con il PTOF e collaborazione con le figure di sistema;
•	DOC2. Didattica per competenze, sviluppo delle competenze per la vita e curricolo: il ruolo educativo dei docenti per una cittadinanza digitale consapevole;
•	DOC3. Superare le difficoltà: risorse digitali per l'inclusione e l’integrazione;
•	DOC4. Collaborare e comunicare in rete: piattaforme di apprendimento e loro utilizzo nella didattica;
•	DOC5. Navigare sicuri: utilizzo consapevole di internet a sostegno delle attività di apprendimento.

 EDIZIONE 1 (Novembre ‘16- Gennaio ‘17)	  EDIZIONE 2 (Giugno ‘17)	  EDIZIONE 3 (Ottobre-Novembre ‘17)

‘STRATEGIE PER LA DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA NEL PRIMO CICLO DI ISTRUZIONE. Formazione Docenti’ (18 ore)

•	DOC6. Il Piano Nazionale Scuola Digitale e il ruolo dei docenti: integrazione con il PTOF e collaborazione con le figure di sistema;
•	DOC7. Didattica per competenze, sviluppo delle competenze per la vita e curricolo: il ruolo educativo dei docenti del primo ciclo per una cittadinanza digitale consapevole;
•	DOC8. Superare le difficoltà: risorse digitali per l'inclusione e l’integrazione nel primo ciclo di istruzione;
•	DOC9. Apprendere in rete: piattaforme di apprendimento e risorse educative per la costruzione di contenuti digitali;
•	DOC10. Sviluppo del pensiero computazionale (coding) e robotica educativa nel primo ciclo di istruzione.

 EDIZIONE 1 (Novembre ‘16- Febbraio ‘17)	  EDIZIONE 2 (Giugno ‘17)	  EDIZIONE 3 (Settembre ‘17)

‘STRATEGIE PER LA DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA NEL SECONDO CICLO DI ISTRUZIONE’. Formazione Docenti’ (18 ore)

•	DOC11. Il Piano Nazionale Scuola Digitale e il ruolo dei docenti: integrazione con il PTOF e collaborazione con le figure di sistema;
•	DOC12. Didattica per competenze, sviluppo delle competenze per la vita e curricolo: il ruolo educativo dei docenti del secondo ciclo per una cittadinanza digitale consapevole;
•	DOC13. Superare le difficoltà: risorse digitali per l'inclusione e l’integrazione nel secondo ciclo di istruzione;
•	DOC14. Processi didattici per l’integrazione del mobile negli ambienti di apprendimento e uso di dispositivi individuali a scuola (Bring Your Own Device – BYOD);
•	DOC15. Risorse in rete e qualità dell'informazione: strategie didattiche per promuovere un'efficace ricerca, selezione e organizzazione di informazioni.

 EDIZIONE 1 (Marzo-Maggio ‘17)      EDIZIONE 2 (Settembre-Novembre ‘17)	  EDIZIONE 3 (Settembre-Novembre ‘17)

DICHIARA

di essere in possesso dei seguenti titoli culturali e professionali previsti dall’Avviso di selezione, che trovano puntuale riscontro nel curriculum allegato: 

Titoli culturali, attività di docenza e formazione, pubblicazioni	Campi da compilare a  cura del candidato (i singoli punteggi attribuiti sono indicati in Avviso)	
laurea magistrale o titolo equipollente del vecchio ordinamento 		
dottorato di ricerca – PhD		
master universitari di I e II livello relativi alle competenze previste dall’Avviso,  di durata minima non inferiore a 1500 ore/60 CFU		
corsi di perfezionamento universitario relativi alle competenze previste dall’Avviso		
altri corsi frequentati/titoli specifici relativi alle competenze previste nell’Avviso		
attività di docenza/ ricerca presso Università, negli ambiti previsti dall’Avviso,  nel ruolo di professore o ricercatore		
attività di docenza/ricerca presso Università, negli ambiti previsti dall’Avviso, in altri ruoli		
attività di docenza in scuole di ogni ordine e grado nel sistema nazionale di istruzione		
qualifica di formatore negli ambiti  previsti dall’Avviso, rilasciata da enti nazionali o internazionali riconosciuti dal MIUR (è valutata altresì l’iscrizione ad albi o elenchi, appositamente predisposti)		
partecipazione in qualità di formatore a corsi di formazione o aggiornamento organizzati da MIUR e Istituzioni scolastiche, in merito alle tematiche previste dall’Avviso		
partecipazione in qualità di formatore a corsi di formazione o aggiornamento organizzati da altri enti o privati, in merito alle tematiche previste nell’Avviso		
libri e/o articoli pubblicati su riviste specialistiche relativi alle tematiche oggetto del corso		

Allega curriculum vitae aggiornato e documento di identità in corso di validità.

Autorizza l’Istituto Comprensivo ‘Don Evasio Ferraris’ al trattamento dei dati personali, ai sensi del decreto legislativo del 30 giugno 2003 n. 196.

data _______________________			firma __________________________________